Essa obra surge de nossa inquietação, da preocupação com um ensino que seja significativo para o aluno. Sabemos que a se dá não por intermédio de palavras isoladas ou de frases, mas por meio de enunciados concretos que por um lado, a palavra, de natureza verbal, e, por outro lado, o horizonte espacial aos interlocutores, o conhecimento e a da situação por parte dos interlocutores, bem sua avaliação acerca da situação (VOLOSHINOV/BAKHTIN,). Assim, todo enunciado deixa entrever muito mais do que aquilo que está nas linhas, isto é, aquilo que está restrito aos aspectos meramente linguísticos. Ao professor de Língua Portuguesa, aos pesquisadores da área da Linguística Aplicada e atodos que se interessam pelo caráter discursivo no ensino de Língua Portuguesa e, mais especificamente, ao ensino dos sinais de pontuação e seus efeitos de sentido, os nove artigos que esta obra oferecem uma valiosa contribuição, uma vez quearticulam os aspectos teóricos a análises de situações discursivas, possibilitando ao leitor perceber a importância do respaldo teórico e sua aplicabilidade em diferentes contextos de produção.
#Autor: Miriam Bauab Puzzo
#Páginas: 252
#Encadernação: Brochura
#Ano: 2014