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Livro A construção de sentidos na escrita do aluno surdo

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Discute a questão da linguagem na educação do surdo, com base nas proposições de Vygotsky e Bakhtin, tomando foco para a análise de redações de surdos os aspectos coesivos e o sentido do texto por meio dos enunciados e da continuidade temática. Percebe-se a interferência da LIBRAS, isto é, a condição bilíngüe - oral e de sinais - intervindo na instância interativa dos textos escritos.

#Autor: Silva, Marília da Piedade Marinho
#Páginas: 112
#Encadernação: Brochura
#Ano: 2001

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