Quais são as possibilidades da Abordagem Triangular para o ensino de artes visuais no contexto da Educação Infantil
A pergunta foi disparadora para este projeto, assim foi também para o curso, com mesmo título, pensado e elaborado para o SESC, em .
No contexto do curso, marcado por diálogos entre especialistas da Arte/Educação, defendemos a ideia de interculturalidade, educação antirracista (com a especial participação do arte/educador e artista Moacir Simplício, consultor de culturas afro-brasileiras), inclusiva e crítica, aqui também assumidas marcas da publicação que estamos apresentando.
A publicação também se inscreve uma possibilidade de continuidade e desdobramento do curso, outro modo a alcançar, por outras vias, educadores/as, em geral, arte/educadoras, arte/educadores, famílias e pessoas interessadas pela problemática abordada.
#Autor: Ana Mae Barbosa, Sidiney Peterson F. de Lima
#Páginas: 232
#Encadernação: Brochura
#Ano: 2024