A obra com alguns pressupostos teóricos sobre o desenho infantil e sua história, diferenciando “o que é e o que não é desenho infantil”, além de orientar professores sobre o estereótipo nos desenhos das crianças ou frases “eu não sei desenhar” na Educação Infantil. O capítulo seguinte exemplifica alguns meios, suportes e instrumentais para a prática de desenho e pintura com crianças. No terceiro capítulo, são apresentadas algumas sugestões de imagens que podem ser mostradas às crianças de Educação Infantil, forma de estimulá-las. A autora também se debruça sobre questões o uso do corpo instrumento na ação artística, o cuidado necessário com o uso de datas a utilidade das brincadeiras com desenhos, as cores são aprendidas por meio da experiência, o desenho conversa com as histórias e quando um desenho pode ser desfeito. A obra se encerra com a sugestão de modalidades de organização em sala de aula e a rotina no ensino de artes para crianças pequenas.
#Autor: Rosa Iavelberg
#Páginas: 144
#Encadernação: Brochura
#Ano: 2013