A obra problematiza o reconhecimento da dislexia distúrbio ou dificuldade de aprendizagem da escrita. Discutindo a inconsistência etiológica e sintomatológica desse suposto distúrbio, bem a fragilidade das formas de diagnosticá-lo, a autora analisa casos de sujeitos rotulados portadores de dislexia e mostra que eles - ao contrário dos rótulos que carregam - estão em pleno processo de construção da escrita.
#Autor: Massi, Giselle Ap. De Athayde
#Páginas: 256
#Encadernação: Brochura
#Ano: 2007