Este livro analisa a potência da coordenação pedagógica na escola pública de educação básica, considerando, de modo singular, sua importância para a educação inclusiva.
A escola é apresentada ecossistema inclusivo e o trabalho de concatenação que caracteriza a coordenação pedagógica é abordado com exemplos. Dentre os exemplos trabalhados, curadorias, repertórios são palavras-chave de um texto elaborado com base na pesquisa feita no chão da escola.
Neste escrito, dialogando com a coordenação pedagógica, o autor uma concepção de educação inclusiva que incide sobre tempos e espaços, fluxos e processos, e não sobre déficits e i livro expõe um modo de pensar a escola, a educação inclusiva e a tapeçaria pedagógica da escolarização com todas as crianças, criticando a naturalização de "mundos paralelos" para pessoas com deficiência.
#Autor: Marcos Cezar de Freitas
#Páginas: 96
#Encadernação: Brochura
#Ano: 2024