Em um mundo em que a leitura e a escrita são oportunidades para a autonomia e para o convívio social, "o Letramento Visual estratégia para a aquisição da leitura e do sistema de escrita alfabética por crianças com Transtorno do Espectro Autista(TEA)" propõe um olhar sensível e científico sobre as imagens podem se tornar pontes para a linguagem.
Resultado de uma pesquisa de doutorado desenvolvida em escolas municipais de Picos (PI), esta obra revela, por meio de uma análise microgenética minuciosa, o uso intencional de estratégias de letramento visual - autoditados e leituras mediadas por imagens - propicia o aprendizado e amplia a participação de crianças com TEA nos processos de alfabetização.
Mais do que um estudo,o livro é um convite à reflexão sobre práticas pedagógicas inclusivas que reconhecem as singularidades e as potencialidades de cada criança. Com base em evidências, demonstra que todas as crianças podem aprender, desde que lhes sejam oferecidos os recursos, o tempo e o olhar pedagógico adequados.
Este trabalho é uma homenagem às crianças neurodiversas e aos educadores que acreditam que o ensino é um ato de acolhimento e esperança.
#Autor: Dantas, Jacqueline Wanderley Marques
#Páginas: 188
#Encadernação: Brochura
#Ano: 2025