Os exemplos apresentados em "Metodologias de pesquisas pós-críticas em educação" contribuem para demonstrar que a centralidade do/a pesquisador/a principal ferramenta de pesquisa qualitativa resgata a subjetividade humana, para que ela seja utilizada para produzir saberes mais refinados e agudos sobre fenômenos sociais, sejam eles educacionais ou de outra ordem. O estudo de questões não generalizáveis é, então, menos um limite e mais uma vantagem a ser explorada, uma vez que a produção de conhecimento está colada a contextos específicos, encharcada de impedindo simplificações, mas oportunizando a transferência de saberes para outros contextos de características semelhantes.
#Autor: Meyer, Dagmar; Paraiso, Marlucy Alves
#Páginas: 312
#Encadernação: Brochura
#Ano: 2021