Nesta obra paradigmática, adotada em todo mundo, as autoras utilizam a psicolinguística contemporânea e a teoria de Piaget para demonstrar a criança constrói diferentes hipóteses acerca do sistema de escrita, antes de chegar a as hipóteses de base do sistema alfabético, oferecendo um subsídio único para professores, psicopedagogos, linguistas e todos aqueles preocupados com a educação eficaz.
#Autor: Ferreiro, Emilia
#Páginas: 300
#Encadernação: Brochura
#Ano: 1999
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